Technologie, innovative Ideen und Konzepte sowie soziales Engagement für eine bessere Welt! Teil 5
Weitere in Arbeit befindliche Projekte sind „Pico-Solar-Systeme“: Die im Haus der
Straßenkinder hergestellten Lampen sollen zudem in Pico-Solar-Systemen
eingesetzt werden, die von Green:Light-Studierenden entwickelt werden und die
der Landbevölkerung Zugang zu bezahlbarem elektrischem Licht ermöglichen
werden.
Hier gibt es zusätzliche
Aufgabenstellungen wie z.B. ‚Wie erreichen wir Nachhaltigkeit beim Kochen und Backen?‘ Die Bedürfnisse günstigen
Strom z.B. zum Kochen zu verwenden, wachsen in der Maghreb-Region. Weiterhin
auf Brennholz, Holzkohle oder Gas in Gasflaschen angewiesen zu sein, wird immer
weniger nachhaltig, unabhängig davon, wie effizient die Biomasse – wenn
überhaupt verfügbar - geerntet, das Gas produziert bzw. importiert und hoch
subventioniert, verbraucht wird.
ISES geht davon aus, dass mehr als 90% der Haushalte in der Sub-Sahare-Region derzeit noch von Holz, Kohle oder Gas zumindest
teilweise oder komplett davon abhängig sind um die täglichen Bedürfnisse abdecken zu können. Holz, Kohle und Gas
verschmutzen massiv unsere Umwelt; Weltweit schätzt ISES, dass es mind. 3
Billionen Menschen sind und, dass ca. 4 Millionen Menschen an den Folgen der
In-Haus Luftverschmutzungen, aufgrund dieser Art des Kochens und Wärmens,
sterben. Der Energiebedarf zum Kochen pro Person und Jahr wird durch ISES auf
1GJ geschätzt.
Die aufgezeigten Alternativen tragen zur Verbesserung des
Lebensstandards durch:
§ Verringerung
der Luftverschmutzung in Innenräumen bei, da sie u.a. Kerosinlampen ersetzen,
§ eine
Beleuchtung für Lesen, Weiterbildung und Arbeiten auch in der Dämmerung und
Nacht und
§ den
Zugang zu Information und Kommunikation (Radio, Fernsehen, Handy aufladen)
ermöglichen.
Nicht zuletzt werden im Projekt „Nachhaltige Wärme für Schulen im Atlas-Gebirge“ kostengünstige
Solarthermielösungen für Schulen in den Bergregionen entwickelt, bei denen im
Winter häufig Minusgrade herrschen. Heizungen stehen entweder gar nicht oder
nur auf Basis von einfachsten Holzöfen ohne Rauchabzug zur Verfügung, die durch
knappes Holz und gesundheitliche Auswirkungen problematisch sind.
Beim Besuch mehrerer Schulen im Atlasgebirge wurden wir mit
dieser besonderen Herausforderung konfrontiert. Im Gebirge herrschen oft
Temperaturen nahe oder unter dem Gefrierpunkt und keine der Schulen verfügt
über eine vernünftige Möglichkeit, die Klassenräume zu heizen. Daher wird der
Unterricht oftmals ins Freie verlegt, um die Wärme der Sonne zu nutzen. In den
Klassenräumen steht, wenn überhaupt, eine kleine Brennstelle zur Verfügung, in
der mit durch die Kinder gesammeltem Holz (es gibt nur sehr wenige Bäume in
diesen Regionen) oder teuer gekauften Holzbriketts ein offenes Feuer mitten im
Klassenraum brennt. Meistens gibt es keinen Abzug, sodass die Kinder in einer
etwas erwärmten aber sehr verunreinigten Luft dem Unterricht folgen müssen.
Weltweit geht man von einer Sterberate von 4,3 Mio. Menschen durch
gebäudeinterne Luftverschmutzung aus (Quelle: ISES).
Die Quintessenz: Die nachhaltige und effiziente
Bereitstellung und Nutzung der Energie für diejenigen die am unteren Rand der
Entwicklungspyramide leben, ist eine der großen Herausforderungen des 21.
Jahrhunderts. Neue Ideen und Konzepte,
neue Technologien, neue Geschäftsmodelle, sowie neue Finanzierungsmodelle
werden benötigt!
Die Madame-Ilsa-Foundation
gemeinnützige UG ist durch das Finanzamt
Baden-Baden als gemeinnützig anerkannt und durch ‚Stifter-helfen‘ - www.Stifter-helfen.de
- zertifiziert.
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